年，江山市城关幼儿园“线上、线下平台支持幼儿完整发展的家园共育新路径”荣获浙江省“三全育人”德育落实机制典型案例。
江山市城关幼儿园从办园开始就十分重视家园共育工作。多年来,幼儿园已经组织了系统化的家委会、独创性的家长学校、传统式的家园共育等活动，先后获“浙江省先进家长学校”“衢州市示范性家长学校”“衢州市一级一类家长学校”等荣誉称号。
01
问题导向
如今，幼儿教育不等于幼儿园教育的观念已深入城幼人的心中，城关幼儿园已经是家长及社会各界心目中的“满意园”、“放心园”。
为让家园共育工作更上一层楼，针对已有研究，幼儿园再次开展家园共育工作调查，发现主要有以下三个方面的问题：
共育主体祖辈为主
幼儿园对届个家庭的家园共育活动展开调查，由表1数据可见，71.6%的幼儿以祖辈为主要照料者，父母完全参与或父母参与为主的比例并不高。此外，幼儿园还针对“隔代教养”和“白+黑模式1”的家庭展开了追踪调查。结果显示，百分之百的父母都认为家园共育对孩子非常重要，但受工作时间和地域的影响往往在行动上不能很好地参与。
参与方式消极被动
当前，绝大多数的家园共育活动是由幼儿园发起，定时、定点。从表2可见，大多数家长能参与，但小部分会因为各种原因而错过。如何把主动权交给家长，改变“假主体”现象，让他们能够以其为乐地参与到共育活动中，是下个阶段研究所需要解决的。
共育理念缺乏专业
城关幼儿园是一所县级市幼儿园，相较于杭州、上海等地区而言，拥有的专业优质教育资源较为薄弱，所以在幼儿的成长过程中，幼儿园、家庭都会面临许许多多难以解答的问题，这就需要我们做到与时俱进、及时更新知识和理念。
02
落实机制
01
理念
幼儿成长是个体与环境相互作用的结果。微观的家庭、中观的幼儿园、宏观的社会是幼儿日常游戏与生活的三大环境，对幼儿的发展有着潜移默化的影响。因为幼儿教育是随时随地发生的，所以我们不能将三者人为地割裂开来。在人类发展生态学理论指导下，城幼只有将三个独立的“1”整合互动起来，才能出现1+1+13的效应甚至是无限大的力量。
02
目标
为解决父母参与育儿机会少、被动地参与育儿、缺乏专业知识等现状，我园开发线上和线下两条路径，打破时间、空间的限制，使育儿三方紧紧抱团，探索县级幼儿园家园共育的模式。
03
实施路径
家园共育是幼儿教育改革的热点，在国家开放二胎*策之下，幼教工作者如何解决家园共育中出现的新问题，为幼儿健康快乐成长建构新路径势在必行。在生态学理论的指导下，城幼开发了线上和线下两条家园共育路径。
线上数据化实施路径
利用学前教育网络平台的智能性、虚拟性、无边界性等特征，实现家庭、幼儿园、社会互动的新变革，建构“云上加油站”。
“云上加油站”包括管理和信息两个系统。管理系统由操作、管理和宣传三个小组构成；信息系统由成品资源和半成品资源两个子系统组成，实施平台有阳光求助栏、城幼点赞台、保教专栏等。
线下实操性实施路径
幼儿园在家园共育线下实施路径上，整合家庭、社会等资源，针对部分家长成立了家委会，针对全体家长则从三条路线落实共育活动，形成线下家园共育路径。
03
案例分享
线上
城幼点赞台——家园共育微型展示平台
城幼点赞台所有素材来源于生活中的点点滴滴，拍摄或书写一些生活中的故事和行为，利用